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Libro para el maestro
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SECUENCIA 6
Experiencia B:
Con un ángulo de inclinación fijo y diferente impulso inicial.
a) Coloquen el riel con una inclinación de 0°.
b) Empujen con diferentes fuerzas el balín desde la parte superior del riel
(Casos 3-5).
c) Dejen que el balín continúe rodando sobre la mesa una vez que se deslizó por todo
el riel.
Experiencia C:
Colocando el riel a 45 grados, aplicando al móvil una fuerza externa.
a) Sitúen el balín en la parte media del riel.
b) Acerquen el imán al balín, sin tocarlo, de tal forma que logren mantenerlo quieto
(Caso 6).
c) Suban el balín por el riel atrayéndolo con el imán, pero sin tocarlo (Caso 7).
d) Registren sus observaciones en sus cuadernos.
3. Resultados
• Registren las distancias recorridas por el balín sobre la superficie de la mesa. Para ello
utilicen los siguientes formatos:
Experiencia A:
Con un ángulo de inclinación fijo y diferente superficie de
rodamiento.
b)
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Tal como lo sugerimos antes,
pida a los alumnos que pronostiquen
cómo será el movimiento del balín,
recordando lo que hacían cuando
jugaban a las canicas. En esta
experiencia, los alumnos variarán el
empuje sobre el balín o canica. Cuando
se dice que el movimiento inicia con
rapidez inicial pequeña. Significa que le
darán un leve empujón; cuando sea
rapidez inicial media le aplicarán un
empujón más intenso y, en el Caso 9, el
empujón más fuerte. Se sugiere que sea
el mismo alumno quien realice esta
acción, para que pueda graduar la
intensidad del empujón.
ii. Cuando se indica que empujen, debe
darse un impulso al balín o canica para
que inicie el movimiento con una rapidez
inicial relativamente grande. Cuando se
pida únicamente soltarlo, sólo hay que
soltar el objeto, cuidando de no conferirle
ninguna velocidad inicial.
c) Esta experiencia recurre a la intuición
que ya tienen los estudiantes acerca de
cómo operan las fuerzas magnéticas. Es
recomendable pedirles que realmente
consigan detener el balín sin tocarlo en
absoluto, para que se evidencie con
claridad que estas fuerzas actúan a
distancia.
3. Resultados.