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Libro para el maestro
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II
CIENCIAS
Comenten las siguientes cuestiones:
1. Si nos colocamos mirando hacia el Sol durante el
amanecer y tenemos una brújula en las manos,
¿hacia dónde apunta su aguja, a la derecha o a la
izquierda? ¿Por qué?
2. ¿Tienen los polos geográficos alguna relación con
la localización de los polos magnéticos o es una
simple coincidencia temporal?
3. ¿Qué utilidad tienen las brújulas?
Actividad TRES
Construyan un dispositivo:
para orientarse:
Brújula. Para ello:
• Cómo construirían una brújula sencilla?
1. Necesitan:
a) Corcho de botella o pelotita de unicel.
b) Aguja gruesa.
c) Dedal.
d) Tina pequeña con agua a la mitad.
e) Imán potente de barra de acero.
f) Barniz de uñas o pintura color rojo.
g) Cartulina o cartoncillo.
2. Realicen lo que se indica:
a) Imanten la aguja.
b) Atraviesen con la aguja transversalmente el
corcho por el centro.
¡Háganlo con cuidado y
protegiéndose con el dedal!
c) Coloquen el corcho en el agua para dejarlo
flotar libremente.
d) Observen cómo el corcho y la aguja toman una
posición definida.
e) Orienten su cuerpo de manera que la mano
derecha apunte hacia donde observamos el Sol
al amanecer, es decir, al oriente o este.
f) Coloquen la brújula frente a ustedes. Noten que
la aguja de la brújula debe estar apuntando
hacia el frente, que es el norte.
g) Pinten con el barniz de color rojo el extremo del
agua imantada que apunta hacia el frente para
distinguirlo del sur.
Se dice que los chinos utilizaron algo muy parecido desde el año 2000 a. de C.
N
S
O
E
Comenten las siguientes cuestiones:
1. Se sugiere trazar en el pizarrón una
circunferencia dividida en cuatro sectores
a 90° grados entre sí, rotulando norte
arriba, este a la derecha, sur abajo y
oeste a la izquierda.
RM
Hacia mi
izquierda; porque si miro hacia el este,
por donde se ve el Sol al amanecer, el
norte me queda a mano izquierda.
2.
RM
No hay relación. En la actualidad,
existe una coincidencia temporal en
cuanto a que el norte geográfico es el sur
magnético y viceversa. En un futuro esto
podría cambiar, como ha sucedido a lo
largo de la historia de la Tierra, debido a
fenómenos como el movimiento de los
continentes, los impactos de meteoritos
masivos o a la ocurrencia de grandes
terremotos.
3.
RM
Las brújulas, al tener una aguja
imantada, responden al campo magnético
terrestre, alineándose con los polos
magnéticos. Por lo tanto son un
instrumento útil para la orientación
geográfica, dada la cercanía de los polos
magnéticos con los geográficos.
Actividad TRES
El propósito de esta actividad
es construir
un dispositivo, en este caso una brújula muy
sencilla, en la que se aprecie una respuesta
al campo magnético de la Tierra, tal como se
hiciera en la antigüedad.
Construyan un dispositivo para
orientarse: Brújula. Para ello:
•
¿Cómo construirían una brújula sencilla?
RM
Requiero imantar una aguja y hacer lo
necesario para que dicha aguja pueda
moverse libremente, como colgarla de un
hilo delgadito o hacerla flotar con un corcho
en algo de agua.