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II
ESPAÑOL
3.
Decidan quién será su entrevistado o entrevistada. Para ello, consideren los siguientes
aspectos:
a) ¿A quién podrían entrevistar para obtener mayor información sobre el tema elegido?
b) ¿Qué información les puede aportar?
c) ¿Qué especialistas o personas con experiencia pueden saber más acerca de ese
tema?
d) ¿Qué personas son reconocidas por la comunidad o pueden tener información
importante que aportar?
TAREA:
Pónganse en contacto con las personas que mencionaron como posibles
entrevistados e infórmenles sobre la intención que tienen de hacerles una entrevista.
Confirmen a quién entrevistarán. Acuerden con la persona realizarla el día siguiente.
En esta sesión compartirás con el grupo algunos consejos para llevar a
cabo una entrevista. Elaborarás un guión y anticiparás algunas situaciones
que podrían presentarse durante la realización de la misma. Al final,
registrarás en una ficha la planeación de tu entrevista.
1.
Identifiquen las etapas de planeación y realización de una entrevista y escriban algu-
nos consejos para llevarla a cabo. Observen los ejemplos.
Etapas de la entrevista
Consejos útiles
Planeación.
El entrevistador decide quién
será su entrevistado; establece el
propósito de la entrevista, recopila
información sobre el tema y la persona a
entrevistar y prepara el guión de la
entrevista.
•
Leer o ver entrevistas para saber cómo
son y que nos sirvan de modelo.
Realización.
Se establece el diálogo entre
el entrevistador y el entrevistado para
obtener información sobre el tema de
interés. Se formulan las preguntas del
guión de la entrevista.
•
Presentarse con el entrevistado de
manera adecuada. Explicarle el
objetivo de la entrevista.
2.
Lean al grupo los consejos que escribieron y comenten su utilidad. Tomen nota de los
que escribirá su maestra o maestro; consideren los más relevantes para tomarlos en
cuenta al realizar su entrevista.
SESIÓN 5