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Libro para el maestro
II
ESPAÑOL
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6.
Relean el párrafo de la página 232 que inicia con el siguiente diálogo:
“—La postura correcta para tocar el piano [.
..] listos para atacar las teclas.”
Luego respondan oralmente las preguntas:
a) ¿Cuál personaje recuerda las palabras?
b) ¿Quién da las instrucciones para tocar el piano?
c) ¿Quién narra el recuerdo y las instrucciones?
7.
Listen a los personajes del cuento e identifiquen alguno de los diálogos que dice cada
uno. Posteriormente respondan estas preguntas:
a) ¿Hay algún personaje que no tenga diálogos?
b) ¿Por qué piensan que estos personajes no expresan sus opiniones en el cuento?
Y tú que dices…
8.
Relean en silencio la última oración del cuento:
“Los ojos de la niña se humedecen de tristeza y sentada al piano le dice adiós al rey del
mambo con una temblorosa sonatina.”
9.
Respondan las siguientes preguntas.
a) ¿Por qué está triste la niña?
b) ¿Creen que doña Isabel y su hija tenían ganas de ir al
show
de Pérez Pradoff? ¿Qué
se los impide?
c) ¿Creen que el destino de la niña sea convertirse en una gran pianista como quieren
sus padres? ¿Por qué?
1.
Observen el video acerca del llamado “Rey del mambo”, a quien se hace referencia en
el cuento que leyeron en la sesión anterior.
Para leer
Leerás para caracterizar a los personajes del cuento e identificar su manera
de hablar. Puedes incluir estos aspectos en el comentario literario que escri-
birás para la actividad final de esta secuencia.
El texto dice…
2.
Describan al músico Pérez Pradoff y a la dueña de la casa. Incluyan características
como: qué ropa visten, a qué se dedican, qué actitudes muestran, qué música les
gusta. Relean algunas partes del cuento para poder identificar las características de
los personajes.
Dámaso Pérez Pradoff
Doña Isabel
SESIÓN 6
Y tú que dices…
8.
(10 min.)
a) Porque se da cuenta que ella no
disfruta tocar el piano como Pérez
Pradoff, no se siente satisfecha con
la música que toca.
b) Sí tenían ganas, sin embargo se
los impide el carácter agrio del señor
Camilo y pretextan que ya tiene
boletos para un concierto de música
de Rachmaninoff en el Teatro
Nacional.
c) Esta es una pregunta abierta para
propiciar el diálogo. No hay
respuestas correctas o incorrectas, lo
importante es que los alumnos
apoyen su respuesta en fragmentos o
ejemplos del cuento, y no sólo en su
experiencia o ideas personales.
Sesión 6
Introducción a la sesión mediante un
video integrador. Comentario del
cuento “¿Quién invento el mambo?”.
Los alumnos analizan las
características de los personajes y
localizan extranjerismos.
1.
Observe el video junto con sus
alumnos.
(10 min.)
Para leer
El texto dice…
2.
Dámaso Pérez Pradoff
Es un músico que hace música popular
“para bailar y gozar”, con saco
grande, pantalones amplios ajustados
en el tobillo y zapatos adornados con
grandes hebillas y tacones; lleva al
cuello una cadena larga y parece muy
seguro de sí mismo.
Doña Isabel
Es una ama de casa, seria, insegura,
temerosa de su marido, desconfiada,
le gusta la música culta y piensa que
sólo ésta es música de verdad.