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203
Libro para el maestro
161
II
ESPAÑOL
2.
Lean por turnos los cuentos “Broma póstuma” y “Enano”. Identifiquen si lo que ocurre
con los personajes puede suceder en la realidad o no.
Cuentos:
“Broma póstuma” de Virgilio Díaz Grullón (República Domini-
cana), págs. 137 y 138; “Enano” de Gley Eyherabide (Uruguay), pág. 145 y
146.
Sinopsis:
En el cuento “Broma póstuma”, el personaje planea una broma
que se vuelve en su contra. “Enano” presenta las distintas versiones de
dos personajes acerca de su futuro matrimonio.
Temas:
escarmiento, autoestima, idealización.
El texto dice…
3.
¿Por qué el protagonista de “Broma póstuma” no puede moverse al final del cuento?
4.
Comparen lo que dicen los personajes de “Enano” sobre sí mismos y sobre su pareja.
Personaje
Cómo se describe a sí
mismo(a)
Cómo describe
a su novia(o)
Hernán
María Elena
5.
¿Cuál de los dos cuentos que leíste tiene un final fantástico? ¿Cuál modifica el senti-
do inicial del cuento?
El texto dice…
3.
Personaje Cómo se describe
a sí mismo(a) Cómo describe
a su novia(o)
Hernán
se describe a sí mismo como
enano - la describe como una
persona alta, casi normal
María Elena
se describe a sí misma
como enana - lo describe como una
persona alta, normal
Clave de respuestas
“Broma póstuma” tiene un final
fantástico y “Enano” revela
información que modifica el sentido de
lo leído anteriormente.
Secuencia didáctica específica
Recursos para final inesperado.
Una de las características del cuento
breve es que su final exige la
participación activa del lector para
completar el sentido del texto. En este
género narrativo, el final puede causar
sorpresa, debido, principalmente, a dos
maneras de abordar el desenlace:
a) Se ofrece una resolución fantástica
para la situación inicial.
b) Se revela nueva información que
modifica la opinión del lector sobre lo
que leyó con anterioridad.