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Libro para el maestro
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SECUENCIA 13
En esta sesión revisarás los últimos detalles de tu montaje y llevarás a cabo
el ensayo general de la obra de teatro, utilizando el guión escrito por tu
compañía.
1.
Realicen el ensayo general de sus obras.
2.
Para planear la representación de las obras ante la comunidad escolar:
•
Decidan el orden en que se presentarán.
•
Elijan a un maestro de ceremonias para presentar las obras y a quiénes conforman
cada una de las compañías.
•
Ajusten el tiempo de duración de cada obra y las intervenciones del maestro de
ceremonias.
•
Los equipos de producción de todas las compañías se encargarán de adecuar el
espacio en que se presentarán las obras y mantenerlo disponible; conseguir y dis-
tribuir asientos para el público, verificar el funcionamiento de luces y sonido y, en
general, asegurar que las representaciones transcurran sin contratiempos.
TAREA:
Para invitar a la comunidad escolar a asistir a la representación de las obras
de teatro pueden elaborar programas de mano, distribuir volantes o pegar carteles
con los datos del lugar y horario de la representación. En los programas de mano debe
incluirse la siguiente información: título de la obra y nombre del autor, así como los
créditos del director, actores y equipo de producción. Observen el ejemplo.
SESIÓN 8
Sesión 8
Planeación de las representaciones
y
ensayo general.
En esta sesión, los alumnos culminan
el trabajo de planeación, montaje y
ensayos para una obra de teatro.
1.
Apoye al maestro de ceremonias
para preparar su intervención en la
representación de las obras; sugiérale
escribir notas para ello: compañía
teatral, nombre de los actores, director
(es) y realizadores. Título de la obra
y texto del que fue tomada. Si lo
considera pertinente usted puede
desempeñarse como maestro de
ceremonias.
(10 min.)
3.
Organice los ensayos generales de
acuerdo con el orden establecido por
el grupo. Explique que al realizar un
ensayo general, todas las fases del
montaje (elementos: actores,
escenografía, música, vestuario, etc.)
deben estar completas. El propósito es
ensayar una verdadera representación;
por ello, la actuación no debe ser
interrumpida. A estas altura, ya no son
posibles cambios mayores, solamente
se podrán ajustar algunos detalles.
(40 min.)
Sesión 9
Representación de las obras de
teatro.
Para terminar
En esta sesión culmina el proyecto,
desde el análisis de textos narrativos
y obras de teatro, la selección una
narración para ser adaptada, escritura
y revisión del guión, ensayos y la
representación de la obra.
Al finalizar las representaciones felicite
al grupo por el entusiasmo y esfuerzo
desempeñados.
(50 min.)
GAT
Si cuentan con Aula de medios utilice
la opción con tecnología y oriente a
los alumnos en el uso del procesador
de textos, opción recursos de dibujo y
diseño para elaborar un programa de
mano.