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Libro para el Maestro
I
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
121
•
Digan cuáles son los que ustedes ya conocían.
•
Agreguen otros rasgos que se le atribuyen a estos personajes.
•
En los espacios vacíos de la tabla anoten estereotipos que predominan en el lugar
donde viven y los rasgos que se le asignan a cada uno de ellos, por ejemplo:
la gorda
,
el ñoño
,
el macho
,
el mongol
.
El político
- mentiroso
- corrupto
El indio
- pobre
- flojo
- sucio
El fresa
- presumido
- usa ropa cara
- tiene dinero
El maricón
- se comporta como
mujer
- desviado sexual
- ridículo
11.
Entre los estereotipos que circulan en nuestro país, se encuentran los siguientes:
En la secuencia anterior estudiaste que se
han construido ideas de lo que significa
ser hombre y ser mujer. Con base en ellas,
se le da un trato distinto a las personas y
se espera que actúen conforme a esas
expectativas o ideas. Por ejemplo, "los
hombres son fuertes", "las mujeres bonitas
son tontas", "los hombres no lloran",
"todos los indios son flojos", "el color rosa
es para las niñas" y el azul para los niños"
étcétera
Recuerdaquenonacemosconestereotipos;
los aprendemos por influencia de las
personas con las que convivimos. En un
ambiente adecuado pueden reducirse,
siempre y cuando exista la disposición y el
convencimiento de que es necesario evitar
que éstos sean un punto de referencia
para discriminar a las personas.
12.
Elijan a una compañera o un compañero para que inicie la lectura de la siguiente nota. Subrayen
las ideas que más llamen su atención o consideren importantes, y después de la lectura contesten
las preguntas correspondientes.
Éstos son algunos estereotipos
de belleza que aparecen en di-
ferentes espacios publicitarios y
que en nuestro país han influido
negativamente, porque muchas
mujeres y hombres aspiran a
ser como ellos. Desde pequeños
nos transmiten la idea de que
solamente se es bello o bella si
se tienen esos rasgos.
2
Acompañe al grupo en la lectura que hagan
de
los ejemplos. Si identifica que alguno de
los estereotipos aquí citados no resulta
familiar para sus alumnos, explique su
significado y el contexto en el que se
emplea mayormente.