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Libro para el Maestro
También puede servirle al profesor anotar:
• Los puntos nuevos.
• Las preguntas que han sido exploradas.
•
Frases que puedan servir para hacer preguntas claves
Movimiento y actitud del profesor:
• Sentarse al mismo nivel que los estudiantes en una posición que permita establecer
contacto visual con cada uno.
• No mantener el contacto visual con el estudiante que esté hablando después de que
terminó su tiempo para hablar.
• Observar el comportamiento de cada estudiante. Establecer contacto visual sólo con
los que tienen la mano levantada.
• Mantener expresiones faciales neutras que no muestren aprobación ni disentimiento.
•
Dirigir el cuerpo a la persona que esté hablando.
Para hablar:
• Usar un tono mesurado, no demasiado fuerte.
•
Hacer las preguntas en orden según el tema.
•
Dele crédito a los estudiantes por las ideas que están siendo cuestionadas.
•
Pida que clarifiquen las ideas si no están claras.
•
Detenga de inmediato cualquier conducta inapropiada.
•
No manifieste su visión o opinión.
Estar atento a:
• Impedir que se repita demasiado una misma idea.
Profesor:
“Esta idea ya la hemos discutido.
..”
• Ideas buenas que vayan surgiendo.
Profesor:
“¿Podrías explicar más acerca de esto?”
• A las preguntas demasiado generales.
Profesor:
“¿Podrías dar un ejemplo?”
• El agotamiento de un tema.
•
El silencio, sea generoso con el silencio, es necesario para pensar.