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Libro para el maestro
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SECUENCIA 9
¿Sin novedad en el frente?
A partir de esta sesión y hasta la 83, estudiarás el desarrollo del conflicto y reflexionarás
sobre las consecuencias de la Primera Guerra Mundial. Las consecuencias pertenecen a
distintos ámbitos y, a veces, surgen y se desarrollan de manera inmediata a la causa que
la genera, pero otras sólo se perciben a largo plazo.
12.
Lee lo siguiente:
SESIÓN 80
Los soldados se vieron obligados a
vivir en esos “hoyos” durante meses
atormentados por las ratas y los piojos.
El desarrollo de la guerra
se llevó a cabo en dos frentes: el occidental, en
el que luchaban principalmente el ejército alemán contra las fuerzas france-
sas y británicas, y el oriental, donde se enfrentaba Rusia contra Alemania y
Austria-Hungría. Desde 1915 en el frente occidental la lucha se estancó y se
llevó a cabo una agotadora guerra de
trincheras
, apoyada por una fuerte
artillería y el uso de nuevas armas.
•
Observa las imágenes y
elabora un breve párrafo
describiendo cada una de
ellas. Sigue los pasos que
has usado para analizar
una imagen como fuente
histórica.
Trincheras:
Casi desde
el inicio de la guerra
los ejércitos cavaron
zanjas defensivas.
Algunas se convirtie-
ron en complejos
sistemas de trincheras
para cubrirse de los
ataques del enemigo.
Se construyeron miles
de kilómetros de
trincheras en el frente
occidental que iban
desde la costa del Mar
del Norte hasta Suiza.
El tiempo en el aula
Las s
iguientes
sesiones el trabajo se enfocarán en
las consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
En las sesiones 80 y 81 se estudiarán las
consecuencias a corto y mediano plazo; en la 82
se hará una pausa para identificar los hechos que
marcan un cambio en el conflicto que desemboca-
rá en el triunfo del bloque llamado “Entente” o
aliados y se mencionarán las revoluciones
sociales que tuvieron lugar en el primer cuarto del
siglo XX. En la sesión 83 se analizarán las
consecuencias a largo plazo y que tuvieron
impacto en el nivel internacional, no sólo en Euro-
pa. Se sugiere dar mayor tiempo al trabajo con las
consecuencias.
Una vez que se han identificado algunas de las
causas más destacadas del conflicto, los alumnos
podrán reconocer sus consecuencias. Oriéntelos
para que las clasifiquen por ámbitos y reconozcan
su alcance (corto o
largo plazo).
Para apoyar el trabajo del grupo en torno a los
contenidos de esta sesión consulten el libro de
Martha Ortega.
Panorama del siglo XX
. V. 1
México: SEP/Santillana. Libros del Rincón, 2002.
El texto aporta información sobre los principales
procesos de a primera mitad del siglo XX. Es un
recurso para analizar las grandes transformacio-
nes que ha experimentado la sociedad en todos
los ámbitos de la vida y para reforzar el trabajo
de la relación pasado-presente.
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