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Libro para el maestro
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I
HISTORIA
Al mismo tiempo que los Estados Unidos de América
alistaban a sus tropas
para apoyar a los Aliados, en el Imperio Ruso estalló una guerra interna que fue
resultado del descontento de la población. El autoritarismo que ejercieron durante
años los Romanov, dinastía gobernante en Rusia, las pésimas condiciones de trabajo
y de vida de la mayoría de sus habitantes y la crisis económica, agudizada con la
intervención rusa en la guerra, fueron las principales causas del conflicto.
El imperio fue sustituido, primero por un gobierno provisional que proponía la
instauración de un sistema republicano y después por el gobierno bolchevique,
encabezado por Lenin, quien era apoyado por obreros y soldados, organizados en
soviets
. Una de las medidas iniciales del nuevo gobierno fue negociar con Alemania
para acabar con la intervención rusa en la guerra,
como resultado, Rusia perdió importantes territorios.
SESIÓN 81
En 1917 los alemanes iniciaron la ofensiva submarina contra los
británicos, con la intención de aislarlos. Sin embargo, al hundir el
Lusitania, barco estadounidense, provocaron la participación de los
Estados Unidos de América en el conflicto. Con este hecho la lucha
adquirió una dimensión mundial.
En 1917 la revolución
rusa fue considerada
como un peligro para las
potencias imperialistas,
pues despertó en muchos
países la inquietud por
liberarse del poder
colonial. Hacia mediados
del siglo XX, más de
una tercera parte de la
humanidad viviría bajo
regímenes comunistas.
Cartel soviético:
El
campesino, el obrero y
el soldado desafían a los
imperialistas,
1932.
Soviets:
Agrupaciones de
obreros y soldados.
15.
Realicen un debate en el que discutan las implicaciones del uso de la ciencia y
la tecnología con fines militares (desarrollo de armamento y técnicas bélicas).
•
Dividan al grupo en dos equipos: uno de ellos defenderá los usos bélicos de la
ciencia y la tecnología y el otro se opondrá a ellos.
•
Los integrantes de cada equipo deberán ponerse de acuerdo sobre los argumentos
que defenderán y después exponerlos ante el otro equipo.
1917: un año crucial
1917 fue un año determinante para la guerra en Europa
y también para la
vida de México y Rusia. Simultáneamente, en este año se dieron hechos históricos
determinantes para algunos procesos que se desarrollaban en estos lugares.
Mientras se llevaba a cabo la Primera Guerra Mundial, se registraron una serie de
movimientos revolucionarios en México, China y Rusia. Las “primeras revoluciones
sociales”, nombre con el que se les conoce, también influyeron en el reordenamiento
mundial, pues mostraron la necesidad de crear estados en los que hubiera una mayor
justicia social, en que todos los grupos sociales vieran garantizados sus derechos y
satisfechas sus necesidades.
16.
Observen el mapa de la sesión 77 y anoten en su cuaderno los cambios que experi-
mentó la guerra a partir de 1917.
•
Complementen sus anotaciones con la siguiente información.
El tiempo en el aula
Esta s
esión
consta de dos partes, la primera
destaca la entrada de los Estados Unidos de
América a la Primera Guerra Mundial y la
segunda, aborda las Revoluciones sociales a
principios del siglo XX. Revise brevemente la
primera y dé mayor tiempo a la segunda. Al
concluir la sesión dedique un breve espacio para
destacar la simultaneidad de estos procesos.
Esta semana se transmite un nuevo programa de
televisión acerca de los Temas para comprender el
periodo: El reparto de Medio Oriente. Busque el
mejor momento para verlo con los alumnos.
Observen el mapa de la primera sesión y
anoten los cambios que experimentó la
guerra a partir de 1917.
El mapa muestra la salida de Rusia y la entrada
de los Estados Unidos de América en el conflicto.
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