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Libro para el maestro
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SECUENCIA 9
17.
Elaboren un mapa conceptual donde anoten las causas de la entrada de los estado-
unidenses y la salida de los rusos del conflicto.
En 1910, la revolución mexicana
inició como un intento de promover un gobierno
democrático en el país. Posteriormente, algunos de los grupos que participaron en
ella proclamaron demandas para acabar con las desigualdades sociales y económicas
que padecían millones de mexicanos. En 1917, fue promulgada la nueva constitución
que retomaba muchas de las demandas planteadas durante el movimiento.
En China, entre 1911 y 1912 tuvo lugar una revolución que acabó con siglos de
gobierno imperial e impuso un sistema político republicano. Sin embargo, el nuevo
régimen resultó ineficaz y dio pie a un periodo de guerras civiles, golpes de Estado e
intervenciones extranjeras. Finalmente, la república instaurada por Sun Yat-sen fue
sustituida en 1949 por la República Popular China de sistema comunista.
18.
Analicen la información del video
Las revoluciones sociales y contesten:
•
¿Existen semejanzas y diferencias entre las revoluciones en China, México y Rusia?,
¿cuáles?
19.
Incluyan en la línea del tiempo que elaboraron en la actividad 4, los hechos y pro-
cesos históricos mencionados a lo largo de la sesión.
Personajes de las
revoluciones sociales de
principios del siglo XX.
De izquierda a derecha:
Vladimir Lenin, Emilia-
no Zapata, Sun Yat-sen
y Francisco Villa. Los
bolcheviques fueron
revolucionarios rusos.
Elaboren un mapa conceptual donde anoten
las causas de la entrada de los estadouniden-
ses y la salida de los rusos del conflicto.
El mapa deberá mencionar las agresiones
alemanas y el hundimiento del Lusitania como
causa de la participación de Estados Unidos de
América en la guerra. Por otro lado, deberá
destacar la crisis económica rusa, el estallido de
la revolución y la instauración del gobierno
bolchevique como causas de la salida de los rusos
del conflicto. Los alumnos deberán darle un título
al mapa (puede ser “Causas de los cambios en la
guerra en 1917”) y elegir las frases que expresen
de manera sintética las causas de estas
transformaciones.
¿Existen semejanzas y diferencias entre las
revoluciones en China, México y Rusia?,
¿cuáles?
Las revoluciones sociales tuvieron en común el
descontento ante gobiernos autoritarios y la
desigualdad política, social y económica. Sin
embargo, existieron diferencias en la conforma-
ción de los grupos que las encabezaron en cada
país.
Incluyan en la línea del tiempo que elabora-
ron en la actividad 4, los hechos y procesos
históricos mencionados en la sesión.
Los hechos y procesos que los alumnos
incorporen a la línea del tiempo deben estar
ubicados correctamente, así como mostrar la
secuencia y simultaneidad en que sucedieron.
1910: Inicio de la Revolución Mexicana.
1911-1912: Revolución china
1917: Incursión de los Estado Unidos de América
a la guerra.
1917: Comienzo de la Revolución rusa