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1.4. Apreciación del manejo de emociones y estados de ánimo por medio del cuerpo y la
voz
EJERCICIOS
Trabajo en equipo
Reúnanse en grupo para observar y comentar la función que desempeñan los signos de
puntuación en diferentes textos dramáticos:
SEP,
Libro para el maestro. Educación Artística.
Primaria, México, 2002.
Teatro de humor para jóvenes, Antología
, México,
Árbol Editorial,
1996.
Hernández, Luisa Josefina,
La calle de la gran ocasión,
Editores Mexicanos Unidos, México,
1985.
Trabajo en equipo
Reúnanse para observar y comentar el grado o nivel de manejo de cada uno de los
participantes en los diferentes ejercicios que llevarán a cabo.
1.
Practiquen algunos de los ejercicios de relajación sugeridos en la secuencia 1 del bloque
1 de primer grado y concentre cada uno su atención en algunas de los temas anotados
en el apartado 3 para que realicen las narraciones.
2.
Realicen los ejercicios de calentamiento incluidos en la secuencia 1 para
preparar
su
cuerpo y el aparato fonador
3.
Relatos sugeridos. Piensa en cuáles recursos emplearías en cada uno de los temas que
aparecen a continuación:
Tengo miedo de ir a la escuela
Estoy enamorada, pero…
La historia del inmigrante
Me perdí en el desierto
El viento se lleva mi paraguas
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