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izquierda nivel alto, 11) atrás nivel bajo, 12) diagonal
izquierda adelante nivel medio.
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Recuerden que la secuencia debe ser ejecutada con el brazo izquierdo y moviendo primero el
pie izquierdo.
En parejas, colóquense frente a frente y uno realice la escala A del lado derecho y el otro la
escala B del lado izquierdo. Luego repitan pero ejecuten la escala A del lado izquierdo y la
escala B del lado derecho. Observen que se mueven como si fueran espejo. Cambien de lugar.
Por último revisemos la dinamósfera, concepto que Rudolf Laban creó para indicar la relación
de los movimientos que podemos realizar en nuestra kinesfera con el esfuerzo o calidades de
movimiento (que combinan los factores de energía, espacio y tiempo).
Antes de iniciar, recuerda las exploraciones de los factores de movimiento estudiados en el
bloque 3 secuencia 2 de
Apuntes. Danza 1,
en el que experimentamos con la combinación de
los factores espacio, tiempo, energía,
a lo cual denominamos
calidad de movimiento
.
Reúnete en un pequeño grupo de 3 o 4 compañeros. Lean y realicen algunas de las
exploraciones propuestas en esa secuencia. Consideren la exploración primero del tiempo:
sostenido
o
súbito
. Luego revisen el factor espacio:
directo
o
indirecto
. Y finalmente
experimenten con la energía (sólo consideren el uso del peso):
leve
o
pesado
. Creen una frase
de movimiento y ejecútenla con alguna de las calidades de movimiento que surgen al combinar
los tres factores. Luego repitan la frase, pero con la calidad contraria (la que modifica los tres
factores). Por ejemplo, combinen una flexión, una extensión, una pausa activa y un
desplazamiento. Ejecútenla con una calidad que combine directo, sostenido, pesado. Repítanla
con la calidad contraria: indirecto, súbito, leve.
En la combinación anterior se modificaron los tres factores, pero podemos experimentar con los
cambios: Ejecuten una vez más la frase con la calidad original. Repítanla cambiando sólo uno
de los factores, por ejemplo: directo, sostenido, leve.
Experimenten ahora con el cambio de dos de los factores de movimiento. Ejecuten la frase
original. Repítanla cambiando dos de los factores, por ejemplo: directo, súbito, leve. Exploren
con otras frases y calidades de movimiento. Realicen modificaciones de dos factores.
Exploren algunas de las múltiples posibilidades de combinaciones con calidades de movimiento.
Creen nuevamente alguna frase utilizando las acciones básicas y denle una calidad. Repítanla
una vez cambiando sólo un factor. Ejecuten una vez más la frase original y al repetirla cambien
dos factores. Ejecuten por tercera ocasión la frase original y finalmente repítanla cambiando los
tres factores.
En el equipo comenten sus experiencias y elaboren un breve escrito acerca de las sensaciones
y emociones que producen los cambios en las calidades de movimiento.
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2
Aquí estamos utilizando la secuencia propuesta por el método Leeder (véase Cámara e Islas, 2007: 141-176).
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