Practica esta lección:
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pesado, indirecto, sostenido (
exprimir
). Muevan el mismo brazo hacia la diagonal derecha atrás
nivel bajo, que requiere la calidad: pesado, indirecto, súbito (
dar latigazos
). Ahora, cruzando por
enfrente del cuerpo, dirijan el brazo derecho hacia la diagonal izquierda adelante nivel bajo,
usando la calidad: pesado, directo, sostenido (
presionar
). Luego muévanlo hacia la diagonal
izquierda atrás nivel bajo y cambien de calidad a: pesado, directo, sostenido (
golpear
).
Realicen una exploración más y ejecuten las trayectorias de la escala diagonal, utilizando las
calidades de movimiento afines sugeridas por Laban. Primero explórenlas sólo dirigiendo el
brazo y luego incluyan el movimiento del cuerpo descrito en la escala. Experimenten ligando por
separado la trayectoria 1-2, 2-3, 3-4, 4-5, 5-6, 6-7 y 7-8. Presten atención a los contrastes en la
calidad del movimiento y los cambios en los factores (si se modifica uno, dos o los tres
factores). Luego ejecútenla ligada.
Trayectoria 1
. Dirijan el brazo derecho a la diagonal derecha adelante nivel alto con la calidad:
leve, indirecta, sostenida (
flotar
).
Trayectoria 2
. Muevan el brazo hacia la diagonal izquierda atrás nivel bajo, utilizando la calidad:
pesado, directo, sostenido (
golpear
).
Trayectoria 3
. Dirijan el brazo derecho hacia la diagonal izquierda adelante nivel alto y usen la
calidad: leve, directo, sostenido (
deslizar
).
Trayectoria 4.
Ahora extiendan el brazo hacia la diagonal derecha atrás nivel bajo. Háganlo con
la calidad: pesado, indirecto, súbito (
dar latigazos
).
Trayectoria 5
. Dirijan el brazo hacia la diagonal izquierda atrás nivel alto y cambien a la calidad:
leve, directo, súbito (
dar toques ligeros
).
Trayectoria 6
. Muevan el brazo hacia la diagonal derecha adelante nivel bajo, empleando la
calidad: pesado, indirecto, sostenido (
exprimir
).
Trayectoria 7
. Alarguen el brazo hacia la diagonal derecha atrás nivel alto, usando la calidad:
leve, indirecto, súbito (
sacudir
).
Trayectoria 8
. Dirijan el brazo hacia la diagonal izquierda adelante nivel bajo, modificando la
calidad: pesado, directo, sostenido (
presionar
).
Ahora que conocen algunas escalas y el trabajo básico con la
dinamósfera
, inventen algunos
ejercicios en que los combinen con el uso del espacio total, es decir, con el desplazamiento.
En pequeños grupos, creen una frase de danza en la que utilicen las cuatro formas de
desplazamiento: camino recto, camino curvo, camino circular y camino sin rumbo y alguna de
las combinaciones de la dinamósfera. Consideren alguna pausa activa en su frase. Piensen en
alguna motivación para interpretarla. Repítanla hasta que la ejecuten con fluidez y organicidad.
Formen un sólo grupo. Uno de ustedes tomará el lugar de coreógrafo, elaborará una frase de
movimiento e indicará al grupo hacia dónde moverse, combinando formas de desplazamiento
con algunas combinaciones de la dinamósfera. Repítanla hasta que la ejecuten con fluidez y
organicidad. Busquen alguna música para acompañarla o bien créenla, utilizando algunos
instrumentos de percusión sencillos (maracas, triángulo, palo de lluvia, pandero, etcétera).
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