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Autoevaluación
Realiza las siguientes actividades:
1.
Explica las fases que debe incluir el calentamiento y la música adecuada para cada una
de ellas.
2. Corrige a un compañero durante la ejecución del calentamiento, utilizando la
terminología aprendida.
3. Explica las fases de la respiración completa y la importancia y necesidad de su
aprendizaje. Haz una demostración.
4. Crea una frase de movimiento en que utilices los conceptos aprendidos acerca del
espacio parcial y total, las escalas y la dinamósfera.
5. Practica con el grupo la dirección coreográfica utilizando los conceptos de espacio
parcial y total.
Materiales de apoyo
Temas
Material sugerido
Sugerencias de uso
1.1 Estructuración y
ejecución de una
preparación corporal
propuesta por el alumno,
como punto de partida para
el desarrollo del
movimiento.
1.2 Conciencia de la
alineación del cuerpo en
movimientos realizados
por los alumnos.
1.3 Integración de la
respiración como apoyo
para la ejecución del
movimiento con fluidez y
energía.
1.4 Estructuración de
secuencias de movimientos
expresivos que impliquen el
uso del espacio parcial y
total, así como el uso de la
música propuesta por los
alumnos.
Esquemas anatómicos y del
sistema muscular. Descripciones
funcionales del sistema muscular.
Libros de anatomía y kinesiología.
Libro:
Autoconciencia por el
movimiento
de Moshe Feldenkrais.
Apuntes. Danza 1,2
.
Libro digital:
Desarrollo de la
creatividad por medio del
movimiento y la danza
, de Ferreiro
y Lavalle.
Programa:
El cuerpo y el espacio
.
SEP, 2006.
Ayuda visual para
aprender los términos
anatómicos y
kinesiológicos que se
utilizan en la clase de
danza.
Para encontrar ejercicios
de alineación y
respiración.
Revisar los conceptos y
exploraciones en primero
y segundo año.
Enriquecer las
exploraciones, profundizar
en los conceptos
relacionados con los
espacios personal y total y
buscar ideas para la
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