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Libro para el maestro
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SECUENCIA 1
4. Identifiquen si los ejemplos de la tabla son dañinos o benéficos para la salud
o el ambiente.
5. Marquen la o las fuentes de información elegidas con una paloma
.
Ejemplo
Opinión sobre el material
Fuente de información
Comunicación
oral (familia,
amigos)
Medios de
comunicación (radio,
TV,
libros, revistas
e internet)
Escuela
Blanqueador
Positiva
Blanquea y desinfecta
la ropa
Negativa
Su contacto causa
daños severos en la
piel o en los ojos
Detergente
Positiva
Negativa
Gasolina
Positiva
Negativa
Pintura en aerosol
Positiva
Negativa
Medicinas
Positiva
Negativa
Tabaco
Positiva
Negativa
RL
Por ejemplo: Es un producto
imprescindible para lavar la ropa y
los trastes.
RL
Por ejemplo: Daña las manos y
contamina el agua. Ingerido puede
dañar la salud e incluso puede
causar la muerte.
RL
Por ejemplo: Permite el
transporte de personas y materiales.
RL
Por ejemplo: Por ejemplo: Es
contaminante. Afecta la salud y
puede causar la muerte. Pueden
ocasionar incendios y explosiones.
RL
Por ejemplo: Su uso facilita la
decoración y terminados de casas,
autos, entre otros.
RL
Por ejemplo: Su uso incrementa la
contaminación del ambiente. Es muy
tóxica si se inhala y puede causar
daño al contacto con los ojos. Algunas
de estas pinturas contienen plomo.
RL
Por ejemplo: Su uso permite
aliviar malestares y enfermedades.
RL
Por ejemplo: Puede ocasionar
otros problemas de salud, cuando se
administra sin supervisión médica.
RL
Por ejemplo: Algunas personas
encuentran un sabor agradable al
fumarlo.
RL
Por ejemplo: Es muy perjudicial
para la salud, ya que puede producir
cáncer, enfisema pulmonar y
enfermedades cardiovasculares.