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Libro para el maestro
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SECUENCIA 8
Manos a la obra
Actividad UNO
Identifiquen
los componentes de una mezcla de agua.
1. Van a necesitar para esta actividad:
a) Tres vasos de vidrio de 250
ml
.
b) Agua para llenar dos vasos.
c) 30
g
o dos cucharadas soperas de sal de mesa.
d) Popote.
e) 10
ml
o dos cucharadas de aceite comestible.
f) Limadura de hierro.
g) Tapa metálica de frasco.
h) Vela.
i) Pinzas.
j) Imán.
k) 30
cm
de cordel.
l) Cuchara.
2. Realicen lo que se indica:
a) Disuelvan la sal en un vaso con agua.
b) Viertan el aceite y la limadura de hierro en la disolución de sal. Agiten con
la cuchara.
c) Revisen los métodos físicos de separación de mezclas de la Secuencia
7: ¿Juntos
o revueltos?
Mezcla agitada.
Mezcla en reposo.
Manos a la obra
Actividad UNO
El propósito de esta actividad
es que los
estudiantes hagan una mezcla y posteriormente,
intenten separar sus componentes.
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Puede llevar al salón de clases diferentes
bebidas como refresco y café y comentar con sus
estudiantes cómo separarían sus componentes,
además pueden clasificarlos en mezclas,
elementos y compuestos.
Identifiquen
los componentes de una
mezcla de agua.