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Libro para el maestro
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ESPAÑOL
III
Para leer
En esta sesión leerás los datos que se solicitan para llenar formularios de ingreso,
explorarás estos documentos y analizarás algunas de sus características. También
decidirás qué forma tendrá tu archivo personal.
1.
Lean el formulario de inscripción a un centro recreativo. Observen los datos que se
solicitan.
2.
Lean el formulario que consiguieron durante la investigación o visita; o consulten el
Anexo 2. Observen cuáles son los datos que se solicitan. Identifiquen los siguientes
apartados:
•
Los datos personales del solicitante
•
Los datos del servicio solicitado
•
Espacio para la firma del interesado
•
Espacio destinado a la fecha en que se realiza la solicitud
AULA DE MEDIOS Uso del navegador de Internet para llenar formularios
electrónicos de solicitud
SESIÓN 5
Sesión 5
Para leer
Lectura, exploración y análisis de
algunas características de los
formularios de solicitud de ingreso.
Organización del archivo personal de
los alumnos.
El propósito de esta sesión es que los
alumnos conozcan las características
y los datos que contienen los distintos
formularios de solicitud. También se
pretende que integren su archivo
personal.
1.
Realice la exploración del formulario
y analice qué datos contiene. Pregunte
a los alumnos a qué se refiere cada uno
de los datos que se solicitan; de esta
manera podrán compartir con el grupo
lo que saben sobre estos documentos.
Para promover la construcción colectiva
de conocimientos, propicie que los
alumnos respondan las dudas de sus
compañeros.
(10 min.)
2.
Organice al grupo en equipos. Ayude
a los alumnos a identificar las secciones
de los formularios. Apóyese en la
Secuencia Didáctica Específica
para
realizar esta actividad. Muestre la sección
que se refiere a los datos personales del
solicitante y la que se refiere a datos
del servicio solicitado; también señale los
espacios de firma y fecha de la solicitud.
Al concluir la lectura y exploración de los
formularios, compare las semejanzas y
diferencias entre los distintos formularios.
(10 min.)
Aula de medios
Uso del navegador de
Internet para llenar formularios
electrónicos de solicitud.
SDE/ La función de distintos recursos gráficos como la distribución del texto
en el espacio gráfico, la tipografía, los recuadros, los subrayados, etcétera.
En los formatos o formularios para realizar un trámite de solicitud, existe un
manejo de información y diferenciación de los datos. Para ello, se proporcionan
instrucciones de llenado y se utilizan recursos gráficos como distintos tipos de
letras, uso de mayúsculas, recuadros, espacio para respuestas precisas,
subrayados, etcétera.
Explore los conocimientos de los alumnos sobre el uso de recursos gráficos en los
formularios de solicitud. Para orientar la reflexión, puede hacer preguntas como
las siguientes:
¿Qué recursos gráficos se utilizan para diferenciar las secciones en el formulario?
¿Qué diferencias gráficas tienen los datos de identidad y los datos específicos?
¿Cuántos recuadros aparecen y para qué sirven? ¿Cuál es el tamaño de la hoja (carta,
legal, tarjeta, credencial)? ¿Se presenta información por ambos lados de la hoja?
Corrobore que los alumnos comprendan las instrucciones del formulario; enfatice
los datos o tipo de información que hay que proporcionar en cada caso.
(20 min.)