Practica esta lección:
Ir al examen
92
Libro para el maestro
56
SECUENCIA 2
Para leer
En esta sesión, leerás textos sobre la influencia de
la publicidad en el comportamiento de las personas.
Elegirás con tu equipo un producto para hacer el
seguimiento de la publicidad empleada para anunciarlo.
1.
Elijan una postura a favor o en contra de los contenidos publicitarios; realicen la si-
guiente actividad por parejas.
•
Un miembro de la pareja estará todo el tiempo a favor de los contenidos publici-
tarios, y el otro estará en contra.
•
Lean los siguientes textos y den las razones para defender su postura. Pueden ini-
ciar su intervención diciendo: “Yo estoy a favor porque…” o “Yo no estoy de acuer-
do porque…”.
En todos los casos, deberán usar al menos un ejemplo de anuncios publicitarios de cual-
quier medio (televisión, radio, impresos u otro).
SESIÓN 4
Texto 1
Las mismas técnicas de publicidad que promocionan
productos comerciales y servicios se pueden utilizar
para informar, para educar y para motivar al público
sobre cuestiones serias sin contenido comercial, tales
como el
SIDA
o el ahorro de energía. […]
La publicidad, en su forma no comercial, es una
herramienta educativa de gran envergadura, capaz de
alcanzar y de motivar a gran cantidad de público. “La
publicidad justifica su existencia cuando se utiliza
para el interés público es una herramienta de dema-
siado gran alcance para utilizarla solamente para los
propósitos comerciales.”
“Publicidad/ Servicios públicos”, en http://es.wikipedia.org/wiki/
Publicidad#La_publicidad_y_los_estereotipos_sociales (recupera-
do el 26 de octubre de 2007) (fragmento)
Conexión con
FCyE I
Secuencia 6:
Aprendo a respetar las
diferencias. Sesiones 54 y 55.
Publicidad/ Servicios públicos
Sesión 4
Para leer
Lectura de algunos textos sobre la
función de la publicidad para comparar
diferentes concepciones acerca de ella.
Selección de un producto para hacer el
seguimiento de los anuncios que lo
promocionan.
1.
Esta actividad tiene el propósito de
crear un diálogo en el que los alumnos
expliciten sus observaciones y
opiniones sobre los anuncios
publicitarios que conocen. También
podrán reconocer algunos aspectos
que se observan en la promoción del
producto, cuyo seguimiento harán
a partir de esta sesión.
(20 min.)