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Libro para el maestro
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ESPAÑOL
III
3.
Escriban un plan de acción para dejar por escrito las acciones que podrán realizarse a
largo plazo. Tomen como ejemplo el Plan de acción elaborado para la instalación de
una biblioteca en la escuela.
Plan de acción
Propósito:
Crear una biblioteca en la Telesecundaria.
Participantes:
Alumnos de todos los grados, profesores y padres de familia.
Planteamiento del problema:
Los alumnos de tercer grado identificamos que, para instalar la biblio-
teca en la Telesecundaria, se requieren diferentes acciones; algunas de
ellas se pueden realizar de manera inmediata y otras a mediano y largo
plazo, pues se necesitan hacer trámites y esperar resultados.
Aunque no en todas las acciones podemos participar los alumnos (pues
deben ser atendidas por otras personas o autoridades), en este plan de
acción quedan planteados los pasos que la comunidad puede seguir
para que, en un futuro, la escuela cuente con un espacio en el que los
libros y otros materiales sean accesibles.
Acciones:
1.
Escribir una carta al director de la escuela para solicitar su autori-
zación y apoyo en las acciones necesarias para la instalación de la
biblioteca.
2.
Sacar los libros de las cajas y ponerlos a disposición de la comunidad.
2.1
Organizar los libros de acuerdo con la clasificación establecida.
(En esta actividad podemos participar los alumnos y los padres de
familia organizando comisiones).
2.2
Hacer un inventario de los acervos de Bibliotecas de Aula y de
los de la Biblioteca Escolar para que todos los alumnos los conoz-
can y puedan tener acceso a la totalidad de los materiales que
hay en la escuela.
3.
Adaptar el espacio (creemos que el salón que se usa como bodega puede
emplearse para la biblioteca; hay que planteárselo al director en la carta).
4.
Conseguir el mobiliario apropiado. (también hay que exponer este
punto en la carta al director y proponer que se considere la colabo-
ración de algunos padres de familia y de los alumnos del taller de
carpintería, para dar mantenimiento a los libreros y construir algunos
otros estantes).
5.
Promover la asignación de un maestro bibliotecario o encargado de
la biblioteca, para que esté abierta durante las horas de clase (expo-
ner este punto en la carta al director).
6.
Promover la creación de un Comité de Biblioteca, integrado por
algunos maestros, padres de familia y alumnos, para dar continuidad
a estas acciones y diseñar el plan de trabajo de la biblioteca (expo-
ner este punto en la carta al director).
7.
Elaborar una campaña de difusión para dar a conocer a la comuni-
dad escolar el inicio de este proyecto y solicitar la participación de
maestros, padres de familia y alumnos.
3.
Lea con el grupo el Plan de acción
elaborado para la instalación de una
biblioteca. Analicen cuál es la
participación que se requiere de
los alumnos en cada punto, con la
intención de que al momento de
escribir su documento puedan definir
las responsabilidades de cada uno de
los miembros de la comunidad.
Ayude a los alumnos a escribir el Plan
de acción del grupo para este proyecto.
Oriente la organización de las acciones
dando prioridad a las que requieren la
participación de los alumnos y que
puedan ser resueltas a corto plazo.
Sugiérales dejar por escrito aquellas
acciones en las que se necesite
solicitar la ayuda de alguna institución
o autoridad y que podrán resolverse en
un plazo más largo.
(25 min.)