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ESP A ÑOL III
Libro para el maestro
159
ESPAÑOL
III
2.
Corrección
Lean las sugerencias de sus revisores. Incorporen las correcciones que consideren per-
tinentes para mejorarlo. Escriban la versión final de su texto.
3. Evaluación de la versión final
Intercambien la versión final de su artículo de opinión y realicen la evaluación del
texto de sus compañeros con base en la siguiente tabla. Marquen con una
las ca-
sillas que correspondan a las mejoras que tuvo el texto de sus compañeros.
EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA
Texto:
Grupo:
Autores:
Revisores:
Aspecto:
1 Punto
El texto no
mejoró
2 Puntos
El texto mejoró
un poco
3 Puntos
El texto mejoró
mucho
IDEAS/ CONTENIDO
ORGANIZACIÓN
ORACIONES
ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN
a) Anoten en el siguiente cuadro el valor que asignen a cada aspecto y sumen el total
de puntos de sus compañeros en la última fila.
Aspecto
Puntos
IDEAS/ CONTENIDO
ORGANIZACIÓN
ORACIONES
ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN
TOTAL
Artículo de opinión
3° A
Andrea Gómez
Ruth Amairani Gómez
3
3
2
3
11
2.
Pida a los alumnos que lean las
sugerencias de corrección que su
compañero hizo y reflexionen sobre
cuáles son pertinentes para mejorar el
texto y cuáles no lo son. Explíqueles
que incorporar las sugerencias de su
compañero tiene el propósito de
mejorar el producto final, pero no
de cambiarlo demasiado o perder el
sentido e intención del autor cuando
escribió la primera versión.
Indique a los alumnos el tiempo
destinado al apartado
2. Corrección
.
(15 min.)
3.
Solicite a los alumnos que registren
en el cuadro de
EVALUACIÓN DE LA
ESCRITURA
el progreso que tuvo su
compañero al reescribir el texto.
Indíqueles que deberán registrar el
progreso en cada uno de los aspectos
que se indican. Ejemplifique el
procedimiento indicando las casillas
que los alumnos deberán marcar.
(10 min.)
3. a)
Explique a los alumnos que en el
siguiente cuadro registrarán los puntos
que marcaron en
EVALUACIÓN DE LA
ESCRITURA
, los cuales están indicados
en la primera fila (1 punto, 2 puntos o
3 puntos) del cuadro de escritura.
Ejemplifique el procedimiento.