Practica esta lección:
Ir al examen
SECUENCIA 9
210
Mil rostros de la humanidad
A las varias características tanto fisiológicas como éticas y sociales, que se han señalado
en torno a los seres humanos, habría que agregar otra más:
la diversidad
. Compartir
rasgos de especie e incluso coincidir en algunas condiciones que consideramos deseables
para toda la humanidad, no significa que haya una sola manera de ser humano. Por el
contrario, esta condición incluye la capacidad para desarrollarnos de formas distintas, de
acuerdo con nuestras elecciones y el entorno en que nos tocó vivir.
6.
Organicen al grupo en los dos equipos que conformaron para la tarea. Deben ubicarse
en lugares opuestos del salón. Lean en voz alta la situación general:
SESIÓN 79
Un grupo de alumnos extranjeros ha llegado a la escuela y,
como parte de sus costumbres y tradiciones religiosas, las
mujeres deben llevar el rostro cubierto. Hay una parte del
grupo que no está de acuerdo.
Equipo 2
Ustedes son compañeros de un grupo de chicos recién inmigrados de Líbano.
Ellos insisten en practicar sus tradiciones y normas, aunque sean muy diferentes
a las mexicanas. Una de ellas es que las chicas deben usar un velo que les
cubra el rostro. A ustedes no les parece bien eso porque creen que están en
México y deberían adaptarse a sus costumbres, y considerar que la mayoría
practica una religión muy distinta a la de ellos. No están dispuestos a permitir
que lleguen a la escuela a imponer su forma de vida.
•
Dediquen cinco minutos a reunirse en cada equipo y pensar en los argumentos que
darán a favor o en contra del uso del velo en la escuela, tomando en cuenta el texto
que les correspondió leer como tarea.
•
Después de ponerse de acuerdo, lleven a cabo un debate turnándose la palabra para
argumentar y proponer lo que se debe hacer.
•
Anoten las distintas posturas y propuestas en el pizarrón.
•
Una vez terminado el debate, comenten en grupo:
> ¿En qué se basaron para definir sus opiniones?
> ¿La decisión tomada fue la mejor? Argumenten por qué.