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SECUENCIA 1
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Comparen sus subrayados y completen los siguientes esquemas en sus cuadernos.
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Con base en los esquemas comenten, ¿cuáles son los cambios y las permanencias que
consideran más significativos para la población indígena? Anoten sus conclusiones
en el cuaderno.
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De acuerdo con la Real Academia de la Lengua, conquistar significa:
Ganar mediante operación de guerra un territorio, población o posición.
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Con base en lo que han aprendido hasta ahora, elaboren una definición propia
sobre conquista que refleje lo sucedido en Mesoamérica.
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Retomen la definición de Mesoamérica que elaboraron en la sesión 7 y consulten
los productos de las sesiones 8 y 9 para revisar y, en su caso, incorporar los ele-
mentos que consideren pertinentes.
>
Anoten su definición en la hoja de la pregunta guía de la secuencia.
Lo que aprendimos
SESIÓN 12
¿Qué características de las culturas mesoamericanas influyeron
en los procesos de conquista?
14.
Ordenen de la siguiente manera las respuestas que han elaborado para exponerlas
ante sus compañeros.
Texto sobre la conquista.
Papel de la guerra, la religión y las alianzas.
Las diferentes duraciones de los procesos de conquista.
Ámbito político
Ámbito social
Ámbito cultural
Ámbito económico
Cambios a raíz de la conquista española
Ámbito político
Ámbito social
Ámbito cultural
Ámbito económico
Permanencias después de la conquista española