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HISTORIA
II
•
Con base en lo que subrayaron, elaboren un esquema que muestre las relaciones de
causa y consecuencia de las características del gobierno novohispano del siglo
XVII
.
Sigan las indicaciones:
Ordenen las frases que se presentan en el recuadro que aparece más abajo con el
título “Características del gobierno novohispano”.
Unan las frases con flechas para indicar qué elemento da origen al otro y, si es el
caso, qué elemento es consecuencia de más de uno.
Incorporen junto a la flecha una frase breve que describa la relación.
> Revisen los esquemas que han trabajado en las secuencias anteriores para elegir o
crear un diseño y resolver las dudas que se les presenten.
Sabías que…
Una comunicación de Nueva España a la Corona tardaba aproximadamente seis meses en llegar al Consejo de
Indias. En él, tenía que pasar un largo y complejo proceso burocrático para obtener una resolución sobre el tema
que trataba. La resolución tardaba otros seis meses en regresar a Nueva España. Esto generaba que muchas de
las disposiciones de la Corona resultaran inaplicables o desfasadas. Por ello, las autoridades novohispanas, con
mayor frecuencia de la deseada por la Corona, tomaban el documento, lo ponían sobre sus cabezas y decían
“Acátese, pero no se cumpla”. Con ello, mostraban su obediencia al rey a la vez que evitaban en el cumplimien-
to de sus órdenes.
Sistema de contrapesos
Fortalecimiento de
corporaciones y autonomía
de los poderes locales
La monarquía española
necesitaba evitar que una sola
persona tuviera toda la
autoridad
La monarquía española requería
de recursos económicos
Venta de oficios públicos
•
Lean nuevamente las acepciones de
corporación
que anotaron en el pizarrón. Con
base en lo que aprendieron, elijan la que les permita explicar la siguiente frase:
“La sociedad novohispana se caracterizó por su carácter corporativo”.
> Redacten un párrafo al respecto e incluyan cómo esto se relaciona con el proyec-
to de los pobladores.
6.
Para incorporar el trabajo de esta sesión a su biombo, realicen lo siguiente:
•
Revisen que hayan indicado todos los procesos relacionados con este tema y que los
hayan ubicado en la cara del biombo que corresponde.
•
Integren el esquema y el párrafo que redactaron como pie del mismo.