232
Libro para el maestro
200
SECUENCIA 6
Lo que aprendimos
Un final que se vuelve principio
Continuará.
..
Con esta sesión terminas el trabajo con el bloque 2, pero, en adelante, continuarás
aprendiendo sobre la Historia de México como un país independiente.
18.
Retoma el elemento integrador y, a partir de él, elabora un editorial que escribirás en
la página 3 de tu
Gaceta independentista
.
La editorial es un texto periodístico que
explica, valora y juzga determinado hecho o proceso, por lo que deberás incluir en él
tu punto de vista sobre el proceso de Independencia de México.
SESIÓN 56
En “Lo que aprendimos”,
los estudiantes
retomarán el elemento integrador de la secuencia
y lo trabajado en el apartado “Aquí y ahora” con
el propósito de cerrar el trabajo con los
contenidos de la secuencia y, además, del bloque.
El tiempo en el aula
Esta sesión se conforma por dos situaciones de
aprendizaje. En la primera, los estudiantes
retomarán el elemento integrador de la secuencia
y, a partir de él y de lo aprendido, escribirán la
editorial de la gaceta. En la segunda, reflexionarán
en duplas, sobre el significado de ser una nación
independiente y, con base en ello, enriquecerán la
respuesta que dieron a la pregunta correspondien-
te al apartado “Aquí y ahora”. Destine más tiempo
al desarrollo de la primera actividad.
Aquí puede concluir la sesión, valore el trabajo de
los estudiantes pues concluir el proyecto de la
Gaceta independentista
requirió mucho trabajo y
creatividad. Si es necesario destine un tiempo
para resolver dudas y propicie que sean los
propios alumnos quienes orienten, clarifiquen o
rectifiquen las ideas erróneas, también pueden
darse un espacio para socializar sus impresiones
sobre la realización del proyecto de la secuencia.
ir al Examen
