334
Libro para el Maestro
302
SECUENCIA 9
escritorio y unos papeles, si quieren representar una oficina, o un paisaje rural, pueden represen-
tarlo con un campo de cultivo y alguna herramienta. Recuerden que no deben representar sus
escenarios con detalle, sino con algunos elementos que permitan sugerirlo.
4.
¿Cuál será el guión?
Definan la historia y si la pondrán con diálogos o con imágenes, o si utilizarán ambas para darle
vida a su idea. Es importante que antes de empezar a dibujar tengan claro qué irá en cada
cuadro y cuáles viñetas tendrán diálogos o sólo imágenes.
A continuación encontrarán algunas indicaciones para representar situaciones en una historieta. Elijan lo que
sus historietas necesiten, no es necesario que sus contengan todas estas opciones.
Viñetas o recuadros
La forma de las viñetas tiene una intención, identifiquen cuál deben utilizar en cada caso de acuerdo con la si-
guiente lista.
•
Alargada: altura y velocidad.
•
Horizontal: reposo, espacio.
•
Circular: concentración y atención.
Encuadre
La situación que quieren representar se puede ver desde diferentes puntos de vista. A continuación se presentan
algunos para que elijan el adecuado a su guión.
•
Objetivo: los dibujos presentan la situación como si una cámara
que retratase la escena. Es el propio del
cine.
•
Subjetivo: los dibujos muestran la situación tal como la verían los ojos de un personaje.
•
Salida del encuadre: esta forma de representación es exclusiva del cómic y del dibujo animado. El personaje
sale total o parcialmente de la viñeta bien para huir de una situación angustiosa, bien para dirigirse direc-
tamente al lector o al autor.
Montaje
Con las siguientes opciones, pueden ubicar las situaciones de sus historiaetas en diferentes momentos.
•
Para representar su situación, pueden utilizar las diferentes viñetas para presentar una acción puede que
transcurre del pasado al presente.
•
Es posible presentar acciones simultáneas en dos escenarios distintos.
•
Otro recurso es utilizar el
flashback
o recuerdos para adelantar acontecimientos y crear expectación, intro-
ducir elementos narrativos no reales en la trama como sueños o premoniciones.
Convenciones gráficas
Los diálogos se representan con distintos recursos gráficos como bocadillos, globos o burbujas. En ellos se encie-
rran las palabras del diálogo. Son un elemento fundamental, en el que se introduce el texto y cada uno tiene un
significado distinto:
•
Normal: línea continua.
•
Pensamiento: burbujas.
•
Sentimientos (ira, exasperación): línea quebrada con ángulos.
ir al Examen
