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Utilizas ángulos, triángulos y relaciones métricas
2. En las partes laterales de la varilla de carrizo en forma de triángulos, y a una
distancia igual a cada lado partiendo desde el centro, ata dos tiras de hilo.
3. Ahora, con mucho cuidado, debes atar estos dos trozos de hilo a una distancia
del centro como si quisiésemos hacer un triángulo equilátero. Desde ese nudo
ata el resto del hilo blanco que debe tener una longitud mínima de 5 metros de
largo, que es el hilo que cogerás para echar a volar el papalote.
4. Recorta el papel de china de manera que formes un triángulo o triángulos que
cubran las varillas de extremo a extremo y pégalos a éstas adhiriéndolo con
pegamento que previamente habrás distribuido a lo largo de cada varilla por la
parte en la que lo vas a pegar.
5. Con lo que te sobre del papel de china, recorta una tira que hará la cola del pa-
palote y la pégala al extremo inferior del triángulo formado por las
varillas. Y ya
tienes tu papalote. ¡Listo!
Ahora debes aprender a hacer volar un papalote. Los papalotes se echan a volar
con ayuda, mientras otra persona agarra el papalote en posición vertical alejada del
suelo, tú que tienes el hilo, echas a correr y la otra persona debe soltar el papalote
antes de sentir el tirón del hilo. Cuanto más largo sea el hilo una vez echado a volar,
más alto volará.
Refexión: responde a las siguientes preguntas
•
¿Cuántos triángulos conforman tu papalote?
•
¿Qué tipo de triángulos son?
•
¿Cuáles son las medidas de los ángulos que tiene tu papalote?
Presenta tu trabajo (papalote) con dos tarjetas del tamaño de una media hoja o
cuartilla. En una colocarás la reFexión y en la otra tus datos: nombre del estudiante,
asignatura, semestre, fecha.
Guarda el desarrollo y solución de esta actividad en tu portafolio de evidencias.
Figura 1.71.